目前分類:學習紀錄 (9)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

1234177_10200244626105233_391487071_n  

「我想要讓台灣同學會的所有人都很開心!」這是年初當選時,我分享給大家的願景,也是接下來一年的共同目標。

 

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

983643_10201622029539458_9192271517358131075_n   

我這學期選修了四門課,503 (Principles of Public Economics)、505 (Data,Models, & Decisions II) 、506 (Foundations of Public Management) 和508 (Professional Applications II),上回有跟大家介紹這些課程的內容,所以就不再贅述。下面主要分享我從這些課學習到什麼,還有跟同學間的互動。

 

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

IMG_0107  

 

來美國就快要滿一年了,也即將晉升為公行所二年級的學長。這學期有很多事想分享,可惜一直沒有時間好好沉澱,現在終於有機會能講講這幾個月來故事。

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

1618099_10201233508826683_90159509_o  

 

先講講研究生吧,畢竟學生還是我的主要角色。

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

遲了二十天的月刊,醞釀之後的香醇。

轉眼間,MPA的第一個學期結束了,幾位同學在臉書上發表終於熬過這學期的訊息。我不像他們,還沒有full time 或 part time job,所以無法體會他們蠟燭兩頭燒的艱苦。但下學期開始實習之後,或許我也會發出同樣的心聲。

 

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

人生的第一場雪,出乎意料,如夢似幻。

DSCF7199  

如果要說美國和台灣的差異,氣候應該也在排行版上。聽朋友說台灣寒流來,11度,我笑了笑,我們這幾乎都零度上下,不穿兩條庫子根本無法在外面待超過兩小時。

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

又一個月過去了,必須要提醒自己停下來思考,不然很容易就會被接踵而至的報告死線推著走。

 

在這的學習方式跟台灣很不一樣(也可能是研究所和大學部的差別),大部分知識的取得和累積是透過課堂之外的指定閱讀、專案研究和小組討論。公部門財務課和決策模型課的上課內容偏簡單,蠻多時候是在討論作業的內容,不過我大都能自己完成,所有蠻多時候會覺得很無聊,乾脆就自己預習下個章節,或是用來思考專案的內容。課前預習寫作業、上課複習或詢問教授不懂的地方,這樣的學習模式會比"傳統"(對台灣而言)的課中聽講、課後練習來得有效果嗎?另外有一點很不一樣,美國的教授很注重觀念,從零到一的過程,上課都只講大方向,讓學生自己去思考、討論相關細節。說真的,我還沒有很習慣,同學說的意見是對的嗎?我的想法是不是錯了?「對」或「錯」像是根深蒂固在自己的腦海中,無意識地就會想做出評斷,即使明明知道不是二分法這麼簡單。作業的成績不是根據對錯來評分,而是依照完成度,我覺得這樣的設計太棒了,或許答案不正確是可以理解的,因為老師跟本還沒教。至於報告,教授會給內容要涵蓋的大方向,也沒有標準答案,文章的好壞與否,要端看你的論點和例證是否一致,是否有說服力。我想透過這樣的"自我訓練",可能真的比"單向式教學"還來得更有效果,而且更長遠,不過前提是自主性要很夠。

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

我喜歡第一周的課程結束在充滿歡笑的教室,還有年紀跟我相仿的組員(帥哥優)開車載我回家。

 

PAD504 (Data, Models, and Decisions)是MPA的核心課程之一,授課的是一個還在念PA PhD的韓國女老師 (Minyoung Ku),雖然自稱英文不夠好,但對於專業卻蠻有自信。進教室前,我預習了第一堂的Class Note,覺得自己對這堂課"似乎"不陌生,統計、機率和期望值,在計財係涉略不少,所以我蠻好奇老師教學的方法,如何教學生簡單的"數學"問題。很幸運地,老師口音不重,而且很風趣,重要的是她很重視思考,課堂最初就請我們想下列三個問題:Why are you here? What do you want to be? Where do you plan to work?  當然,她沒有馬上請我們回答,只是提醒我們要時時反思自己。另外,Minyoung也不斷強調,在學習或研究案例的過程中一定要用公眾(Public)的角度去思考,因為(在現實中)我們所做的任何決定,都可能會影響到數以萬計的人。上完這堂課,讓我覺得機率數列不再是數學問題,而是解釋各種複雜性問題以及改善決策品質的工具。 

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

來美國一個月的日子,就在上週忙碌的新生訓練中悄悄地度過了。就在我想回首觀看時,有兩位好友助我一臂之力,他們不約而同問我:「你覺得我將來適不適合到美國念書?」當我看到這個問題,心中有種莫名的衝擊感,甚至產生一點點的自我懷疑 (對,你沒看錯)。  

 

和台灣很不一樣的,我研究所的同學背景相差甚遠,從二十到五十歲都有,有人工作經驗五年以上,結婚生子的也有,更不用說大家來自世界各地,雖然美國人還是佔大部分,但也不熟悉的國家,例如伊朗和肯亞。其中有三分之一左右的人正在工作,另外三分之一也正在找,剩下的大部分是國際生則忙於打理生活和適應環境。基於如此大的差異性,加上語言不同,感覺似乎很難交到好一點的朋友,連認識彼此的機會也不太多。當一群人談論著你沒聽過的地名和人物,或者是現任的老闆、同事如何如何時,真的一句話也插不上;最慘的是,當別人大笑的時候,還要"裝笑"然後邊想笑點在哪。或許是因為所上的新生訓練太操勞,一周滿滿的都是在上課、討論報告和寫作業,更加深了彼此的疏離感。老實說,當下很難不懷念起在台灣的好朋友,以及共同的美好回憶。

tomjordan35 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()